Wij begrijpen dat het volgen van een rijopleiding voor leerlingen met autisme unieke uitdagingen met zich mee kan brengen. Denk hierbij aan moeilijkheden met het verwerken van prikkels, het aanleren van complexe vaardigheden, of het omgaan met onverwachte situaties in het verkeer.
Bij VGS Rijopleidingen zetten wij de RIS-methode (Rijopleiding in Stappen) in om deze uitdagingen gestructureerd en effectief aan te pakken. De RIS-methode biedt een stap-voor-stap aanpak waarbij elke leerling in zijn of haar eigen tempo leert. Dit betekent dat we de rijopleiding aanpassen aan de behoeften van de leerling, met veel aandacht voor herhaling en duidelijke instructies.
Onze instructeurs zijn speciaal opgeleid om signalen van overprikkeling of stress te herkennen en hierop in te spelen. We zorgen voor een rustige en veilige leeromgeving, waarin de leerling zich comfortabel voelt en zich kan concentreren op het ontwikkelen van de nodige rijvaardigheden. Door deze persoonlijke begeleiding en de gestructureerde aanpak van de RIS-methode, kunnen leerlingen met autisme op een zelfverzekerde en competente manier hun rijbewijs behalen. Bij VGS Rijopleidingen geloven we dat iedereen het recht heeft om veilig en zelfstandig aan het verkeer deel te nemen. Wij zetten ons in om dit voor onze leerlingen met autisme mogelijk te maken.
